بررسی رابطه هوش هیجانی بامنابع استرس وتاثیرآن بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 462
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0588
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و منبع استرس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه در سالتحصیلی 93-13921392 بود . جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه بود که از بین آنها 100 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه های هوش هیجانیو منبع استرس استفاده شد. طرح پژوهش از جمله پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی بود که برای تحلیل داد ها از روش آماریضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتیجه تحقیق نشان داد که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معناداروجود داشت اما بین منبع استرس و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود نداشت. همچنین بین هوش هیجانی و منبع استرسرابطه ی منفی و معناداری وجود داشت.
Keywords:
هوش هیجانی/ منبع استرس/ پیشرفت تحصیلی
Authors
عباس محمودی
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :