ربابه سرمدی مهر - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت فارس،دانش آموخته کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ،مرودشت فارس ، ایران

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر خوش بینی وخودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستانهای ماهشهرانجام شد و یک طرح نیمه تجربی بود. آزمودنی پژوهش 140 نفر بودند. (70 نفر گروه آزمایش و 70 نفر گروه کنترل)، که ازمیان دانش آموزان دبیرستان های دخترانه به شیوه نمونه گیری خوشهای به صورت تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمع آوریداده ها از مقیاس پرسشنامه مقیاس پرسشنامه زندگی LOT کارور و شیررو خود کارآمدی 17 آیتمی رولندیک استفاده شد نتایجکوواریانس حاصل از تاثیرآموزش مهارتهای ارتباطی بر خوش بینی و خودکارآمدی دانش آموزان دختر در پس آزمون معنادار است. باتکیه بر این یافته ها می توان دریافت که آموزش مهارتهای ارتباطی بر خوش بینی وخودکارآمدی دانش آموزان دختر تاثیردارد.

مهارتهای ارتباطی (تحلیل ارتباط متقابل)، خوش بینی،خودکارآمدی،دانش آموزان دختر دبیرستای