ربابه سرمدی مهر - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت فارس،دانش آموخته کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ،مرودشت فارس ، ایران

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستانهای ماهشهر انجام شد ویک طرح نیمه تجربی بود. آزمودنی پژوهش 140 نفر بودند. (70 نفر گروه آزمایش و 70 نفر گروه کنترل)، که ازمیان دانش آموزان دبیرستان های دخترانه به شیوه نمونه گیری خوشه ای به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاسپرسشنامه مقیاس پرسشنامه ا خود کارآمدی 17 آیتمی رولندیک ستفاده شد نتایج کوواریانس حاصل از تاثیرآموزش مهارتهای ارتباطیبر خودکارآمدی دانش آموزان دختر در پس آزمون معنادار است. با تکیه بر این یافته ها می توان دریافت که آموزش مهارتهای ارتباطیبر خودکارآمدی دانش آموزان دختر تاثیردارد.

مهارتهای ارتباطی (تحلیل ارتباط متقابل)، خودکارآمدی،دانش آموزان دختر دبیرستانی