CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

فناوری اطلاعات ورویکرد آموزشی آن

عنوان مقاله: فناوری اطلاعات ورویکرد آموزشی آن
شناسه ملی مقاله: EPSCONF02_0814
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:

علیرضا باقری زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه

خلاصه مقاله:
تحولات و دگرگونی هایی زندگی بشری مرهون آموزش و یادگیری می باشد. اهمیت یادگیری دررشد آدمی، بسی فراترازچشمانداز اندیشه های اوست.چون محیط زندگی آدمی همواره درمعرض تغییراست، انسان برای غلبه براین دگرگونی ها ناچار استیاد بگیرد. یادگیری به طورکلی، فعالیتی دگرگون کننده است و افراد را برای مقابله با رویدادهای محیطی آماده می سازد.یادگیری درواقع هم یک رشته فرایند است و هم فرآورده تجربه هاست. یادگیری درحقیقت، دارای مفهوم بسیارگسترده ایاست که درقالب هایی چون نگرش های نو، حل مساله، کاربرد معلومات دراستدلال، تفکر و ... به وجود می آید.پارامترهای مختلفی برای یادگیری ارائه شده است.که از این میان نقش ابزارهای تکنولوژیکی بسیار موثر ومفید واقع می گردد.در این پژوهش سعی می گردد کارکردهای مختلف تکنولوژی در آموزش و بازخوردهای مفید آن مورد کند وکاو واقع گردد.شیوه کار تجزیه وتحلیلی وبراساس داده های منابع کتابخانه ای ممورد اسمتفاده واقمع شمده ممی باشمد. در خاتممه کارکردهمایمفید وموثر فنآوری در حیطه ی آموزشی وخروجی های ارزشمند آن در سطوح مختلف در قالب یک جمع بندی به عنوان نتیجمهگیری عرضه شده است.

کلمات کلیدی:
آموزش ،تکنولوژی ،ابزارهای نوین ، یادگیری ،اطلاعات

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/394939/