فاطمه گنجی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزش بزرگسالان

امروزه بازیهای رایانه ای به پر مصرف ترین و مهم ترین ابزار سرگرمی کودکان درجهان تبدیل شده است و بیشتر کودکان بهسمت این بازیها کشیده می شوندو ساعتها وقت خود را صرف این بازیها می کنند و ارتباط کمتری با افراد دیگر دارند و بیشتردوست دارند که تنها باشند و به بازی رایانه ای بپردازند و این بازی ها کودکان را از عالم واقعیات دور می کنندو به عالم تخیلاتفرو می برند و در این گیرو دار کودکان ما یا چیزی را می آموزند یا چیزی را از دست می دهند و وابستگی شدید به بازیهای رایانهای باعث انگیزه پژوهش در این زمینه برای محققین گردیده است .بر اساس یافته های تحقیق حاضر، پژوهشگران معتقدند که استفاده نامناسب از بازیهای رایانهای، آثار سوء تربیتی و فوایدی چندبر کودکان دارد که آثارسوء آن، در جهات مختلف جسمانی، اخلاقی، اجتماعی، روانی و حتی تحصیلی خواهد بود که میزان شدتتأثیرات هر کدام متفاوت است.آثار مثبت اینگونه بازیها می تواند اعتماد به نفس و کنترل چشمها و انگشتان دست همزمان و حلمسائلی همچون رد شدن از موانعی در بازی که دقت زیاد کودک را می خواهد داشته باشد.روش تحقیق در این پژوهش بصورتمیدانی استنباطی و پیمایشی صورت گرفته است.جامعه آماری به تعداد 300 نفر از دانش آموزان پایه اول تا سوم دو دبستان در محله مهر آباد و تهرانسر در منطقه 9 تهران میباشند، از این جامعه آماری 100 دانش آموز بطور تصادفی از هر پایه انتخاب گردیده اند.روش جمع آوری اطلاعات به چند صورت : پرسشنامه ، کتابها ، سایتها و مصاحبه با اولیای بعضی از گروه آزمایش می باشد.

رایانه ، خلاقیت، سرگرمی ،تخیلات ، اعتیاد بازی ، یادگیری ،ارتباطات ، آفرینندگی