حسین غلامپور سجاوندی - کارشناسی ارشد- علوم تربیتی- آموزش وپرورش خواف- ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ابعاد الگوه ایارتباطی خانواده و تاب آوری بود. به همین منظور از بین دانشآموزان پایه ششم مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 92-91 تعداد 379 نفر(194 پسرو 185 دختر) با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از : پرسشنامه تجدیدنظر شده یالگوهای ارتباطی خانواده (کوئرنر و فیتزپاتریک ، 2002) و مقیاس تاب آوری کانر – دیویدسون (CD-RISCکانر– دیوید سون ، 2003) از که روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. تجزیه و تحلیل داده ها با روشرگرسیون چندگانه حاکی از آن بود.که از بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده بعد گفت - وشنود با تاب آوری رابطهمثبت و معناداری داشت وبعد همنوایی با تاب آوری رابطه معناداری نداشت.

ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده، تاب آوری