پیشرفت تحصیلی علوم زیست براساس کاربری الگوی مدیریت آموزش و خلاقیت دختران پایه اول متوسطه در سال تحصیلی 92-1391 شهرستان کرج
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 758
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1080
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
بر اساس مطالعات صورت گرفته در ایران و منابع موجود در مورد آموزش و تدریس، هنوز منبع مشخصی که تاثیر معنی دار شیوه آموزش و تدریس را بر موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نشان دهد پیدا نشد. بر همین اساس پژوهش حاضر به بررسی این امر می پردازد.هدف پژوهش پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان دختر دبیرستان شهید اکبری در درس زیست شناسی بر اساس دو روش آموزش سنتی و مدیریت آموزش پرداخته است.روش شناسی : روش پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل می باشد. نمونه آماری به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند.ابزار گرد آوری داده ها شامل یک پرسشنامه محقق ساخه جهت اندازه گیری میزان پیشرفت تحصیلی دانش اموزان و و پرسشنامه ایی استاندارد جهت اندازه گیری خلاقیت دانش اموزان استفاده شد. داده های گرد آوری شده با استفاده از استفاده از آزمون تی تک نمونه ایی و تی برای دو گروه همبسته تحلیل شدند.یافته ها: یافته ها نشان دادند که در سطح خطای 0/05 روش مدیریت بر آموزش به طور معنی داری میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش اموزان را تحت تاثیر قرار داد. و شیوه مدیریت بر آموزش به طور معنی داری بهتر از روش سنتی تدریس بود.نتیجه: یافته ها یک مدل قوی را در تدریس درس زیست شناسی برای دانش آموزان دختر به دست داد. بر اساس نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر توصیه می شود که در مورد روش تدریس مدیریت بر آموزش پژوهش های بیشتری صورت بگیرد و در سایر رشته های علوم نیز کارایی این روش بررسی شود و با سایر شیوه های تدریس نیز مقایسه شود.
Keywords:
Authors
محمدرضا بهرنگی
عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی
سمیرا باقری
کارسناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
پریسا باقری
کارسناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :