صیدکرم نوریان فر - مدرس دانشگاه فرهنگیان ، پیام نور واحد بهارستان
دلبر ناصری - کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، آموزش وپرورش، دانشگاه آزاد کرمانشاه.
علیرضا عصاره - استادیار دانشگاه شهید رجایی تهران .

این مطالعه با هدف بررسی نقش اخلاق وارزش های دینی در برنامه درسی آموزش وپرورش انجام گرفته است.توسعه وتعالی آموزش وپرورش و برنامه درسی ،مستلزم رعایت اصول وموازین اخلاق،از سوی یاران وکنشگران جامعه دانشگاهی است. ایجاد فرصت های یادگیری یادهی،تغییررفتارمطلوب در فراگیران وارزشیابی منطقی واصولی از رفتار آنان از جمله ی مولفه هایی هستند که در علوم تربیتی به آنها برنامهریزی درسی گویندوزاییده ی آن برنامه درسی گویند.این طرح ونقشه ، زمانی می تواند به اهداف مطلوب خود برسد که بر مبانی، اصول و شیوه های دینی و ارزشی فرهنگ حاکم بر کشور استوار باشد.بمنظور دستیابی به اخلاق ومعنویت، نقش محتوای برنامه درسی غنی ،ساده،مبتنی برواقعیات ،قابل دسترسی ومنطبق بر ارزش های معنوی وملی حاکم ، می تواند نیل به طراحی برنامه درسی جامع در زمینه تربیت اخلاق ومعنویت را فراهم سازد

اخلاق، برنامه درسی ،ارزش های اخلاقی