حلیم بردی حق نیا - فوق لیسانس ،فلسفه تعلیم و تربیت ،مدرس دانشگاه پیام نور بندر ترکمن .ایران
عبدالخلیل اونق - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت وبازار یابی ورزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد .ایران
زهرا تاج محمدعرازی - کارشناسی مطالعات اجتماعی ،آموزش و پرورش بندر ترکمن.ایران
بی بی صفیه صلائی - کارشناسی ، علوم تربیتی ،آموزش و پرورش بندر ترکمن . ایران

آموزش و پرورش کشور ما در حال حاضر با چالش های زیادی رو برو است . با توجه به تغییرات روز افزون درعرصه های علم وتکنولوژی، غفلت از ابعاد زیستی انسان ها که همانا سواد معنوی دینی و اخلاقی باشد انسان ها را به ورطه ی جهالت خواهد کشاند، این مسئله باعث طرح این موضوع گردید. توجه به زندگی و سواد دینی و اخلاقی و تحکیم مبانی دینی در فضائل اخلاقی در امر تعلیم و تربیتدانش آموزان از اهداف عمده ی این مقاله می باشد. به روش توصیفی - تحلیلی از طریق آیات و روایات و محتوای سند تحول آموزش و پرورش وکتب روان شناسی و چند جلسه هم اندیشی مدیران با تجربه نگاشته شده است یافته ها نشان می دهد که برای رسیدن به انسانمطلوب در سند چشم انداز بیست ساله آموزش و پرورش از طریق برنامه ریزی در ابعاد سواد معنوی دینی و اخلاقی از جمله ؛پرورشایمان مذهبی ، تقوا ، یقین ،حس حقیقت جویی، عواطف، فطرت ،کرامت و عزت نفس دانش آموزان این امر محقق خواهد گردید امکانات و نیروی انسانی کار آمد مبنای حصول به این نتیجه خواهد بودتا در بیست سال آینده ورودی های جامعه انسانهای مطلوب و متدین و با اخلاقی باشند

سواد معنوی، انسان مطلوب، ویژگی انسان مطلوب