پیش بینی پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان مقطع اول متوسطه (راهنمایی) شهررفسنجان برمبنای میزان به کارگیری راهبردهای یادگیری در سال تحصیلی 94-1393
Publish place: National Conference on the Third Millennium and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 518
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_127
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف تعیین میزان استفاده دانش آموزان از راهبردهای مطالعه و یادگیری و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی درس ریاضی آنها انجام شد . در این مطالعه 346 نفر از دانش آموزان محصل مقطع اول متوسطه(راهنمایی) در سال تحصیلی 94-1393به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند . پرسشنامه راهبردهای مطالعه و یادگیری کرمی که به منظور اندازه گیری میزان استفاده دانش آموزان از این راهبردها طراحی شده است، توسط آنها تکمیل گردید . یافته ها حاکی از این بود که عملکرد دانش آموزان در استفاده از مهارت ها، در حد متوسط بود . دخترها بیشتر از پسرها از مهارت ها بهره برده، همبستگی بین استفاده از راهبردها با نمره درس ریاضی دانش آموزان معنا دار بوده است و در نهایت تحلیل رگرسیون نشان داد که فرایند فراشناختی دانش و کنترل خود ، بیشترین سهم را در تبیین موفقیت تحصیلی داشته است .
Keywords:
Authors
حدیث اکبری مقدم
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار
حکیمه اکبری مقدم
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :