تاثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر باورهای خودکارآمدی مادران دارای کودک کم توان ذهنی
Publish place: National Conference on the Third Millennium and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 636
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_281
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر باورهای خودکارآمدی مادران دارای کودک کم توان ذهنی و روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و جامعه، کلیه ی مادران دارای کودک کم توان ذهنی شهر اردبیل در سال تحصیلی 94-1393 بود که به صورت در دسترس 30 مادر انتخاب، به شکل تصادفی در گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. روی گروه آزمایش، 8 جلسه ذهنآگاهی اجرا شد. برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه خود کارآمدی شرر استفاده شد. با آزمون آماری کواریانس فرضیه ی پژوهش مبنی بر تأثیر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی مادران دارای کودک کم توان ذهنی مورد تأیید قرار گرفت.
Keywords:
Authors
علی شیخ الاسلامی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
حسین قمری گیوی
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
مسعود مرادی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
پریسا تیزپر نیری
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاورهی توانبخشی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :