ابوذر قاسمی - دانشجوی دکتری برنامه ریری درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک واحد اراک
هاشم رضایی - استادیار، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور، واحد اراک

هدف از مطالعه حاضر تبیین فلسفه تعلیم و تربیت با توجه به منابع موجود و کارهای انجام شده است. برای گرد آوری مطالب از منابع کتابخانه ای استفاده شده است. در این مقاله رویکردهای گوناگون به فلسفه تعلیم و تربیت از جمله فلسفه اسلامی مورد بررسی قرار گرفته است همچنین برای بکار گیری فلسفه تعلیم و تربیت دانش آموزان و معلمان باید این نوع فلسفه را در جزء جز مسائل زندگی بکار گیرند برای دستیابی به این مقصود، متخصصان و به ویژه معلمان، باید آموزش ببینند که در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان و جوانان، آنان را برانگیزند تا واقعیتهای زندگی روزمره را به مسائل بزرگتر ارتباط دهند و نظریه های عمومی را با واقعیتهای مشخص زندگی محک بزنند. یادیگری باید حاصل رفت و برگشت مداوم بین امور جزئی و عینی با امور کلی انتزاعی باشد.

فلسفه تعلیم و تربیت، نظام تعلیم و تربیت، تعلیم، تربیت