بررسی میزان نابرابری فرصت های آموزشی دانش آموزان دوره راهنمایی استان ایلام در سال تحصیلی 89-88
Publish place: National Conference on the Third Millennium and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 672
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_423
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف از این تحقیق بررسی میزان نابرابری فرصت های آموزشی دوره تحصیلی راهنمایی مدارس دولتی استان ایلام در سال تحصیلی 89-88 می باشد که به این منظور 1 سؤال اصلی و 5 سؤال جانبی تدوین شده است. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از حیث روش توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان و معلمین دوره راهنمایی استان ایلام در سال تحصیلی 89-88 میباشند.اطلاعات آمار و اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق: نمودارها وجداول درصد قبولی دوره راهنمایی مناطق شهرستان های استان ایلام، بانک های اطلاعاتی مربوط به آمار دانش آموزان دوره راهنمایی و چک لیست مربوط به دسترسی به استانداردهای مربوط به فضاهای آموزشی جمع آوری و با استفاده از محاسبه ضریب جینی و منحنی لورنز به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد. نتایج نشان دادکه فرصت های آموزشی بصورت مساوی و برابر برای دانش آموزان دوره تحصیلی راهنمایی وجود ندارد.
Keywords:
Authors
ابوذر قاسمی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک واحد اراک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :