سمیه اسدپور

این پژوهش به منظور پیش بینی سبک های تفکر عقلانی-شهودی از روی انواع دلبستگی در دانشجویان انجام گرفت. تحقیقات مربوط به دلبستگی، اغلب به پیامدهای اجتماعی محدود شده اند و پیامدهای شناختی انواع دلبستگی، به رغم وجود زمینه های نظری، چندان مورد توجه قرار نگرفته است. در پژوهش حاضر که به روش همبستگی انجام گرفت، 250 نفر (95 پسر و 155 دختر) از دانشجویان دانشگاه هایپیام نور داراب و زرین دشت که به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شده بودند، مقیاس دلبستگی بزرگ سال (بشارت و همکاران، 1380) و پرسشنامه ی سبک تفکر عقلانی-شهودی (اپستین و همکاران،1996) را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون همزمان حاکی از آن بود که سبک دلبستگی دوسوگرا، پیش بین منفی و قوی برای نیاز به شناخت است. سبک های ایمن و دوسوگرا پیش بینی های مثبت و معنی داری برای شهود اجتماعی بودند. سبک ایمن پیشبین مثبت شهود هنری بود. بررسی تفاوت های جنسیتی نیز حاکی از آن بود که دانشجویان پسر در بعد شهود هنری میانگین بالاتری کسب کرده اند. یافته های حاصل در پرتو شواهد موجود مورد بحث و بررسی قرار گرفته و پیشنهادهایی جهت هدایت پژوهش های آتی ارائه شد.

دلبستگی، سبک های تفکر عقلانی شهودی، دانشجویان، جنسیت