تقویت هویت دینی– ملی دانش آموزان با تأکید بر آموزش علوم تجربی با استناد بر اهداف سند تحول بنیادین (محور تعلیم و تربیت اسلامی)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,022
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_097
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
نظام های آموزش و پرورش در هر کشور بر اساس ایدئولوژی و دیدگاه هایی که دارند اقدام به تعلیم و تربیتمتربیان خود می نمایند. اهداف تعلیم و تربیت از خصلت های جاودانی انسان است که از حقیقت وجودی انسانمنشأ می گیرد. هدف اسلام از تعلیم و تعلم بسترسازی جامعه ای توحیدی است که نیل به شیوه ای از زندگیزاهدانه باشد که بتواند فضایل معنوی و اخلاقی را تعالی بخشد. یادگیری علوم، حاصل تعامل پویا و پیوستهوجوه روان شناختی و شخصی یادگیری؛ زیست بوم اجتماعی؛ خرده فرهنگ خانواده، اجتماع محلی و مدرسه؛فرهنگ ملی و خرده فرهنگ علم و علوم مدرسه ای و ایدئولوژی مذهبی می باشد. از آن جایی که هیچ علمی فارغاز پارادیم و پیش فرض های معرفت شناختی، هستی شناختی، متافیزیکی و ایدئولوژیکی وجود ندارد؛ بنابراینهرگونه اندیشه ی مادی گرایانه و سکولار در دوران تحصیلی، می تواند موجبات بحران هویتی در دانش آموزان وجامعه را موجب شود. بنابر اهمیت موضوع و تغییر و تحولات پیش بینی شده در نظام آموزش و پرورش، نیاز بهتدوین اهداف جدید برای آموزش علوم تجربی در سند تحول منظور شده است. اهدافی که علاوه بر کسبمهارت ها به علایق و تغییر نگرش ها اهتمام خاص دارد تا دانش آموزان در سایه ی پیامدها به تعالی شخصیتی وشهروندی خود برسند.
Keywords:
Authors
سکینه داوری
دبیر علوم تجربی آموزش و پرورش خراسان رضوی، شهرستان سبزوار
فاطمه ایوبی
علوم تجربی آموزش و پرورش خراسان رضوی ، شهرستان سبزوار
منیر بازقندی
علوم تجربی آموزش و پرورش خراسان رضوی ، شهرستان سبزوار
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :