تحلیل عناصر برنامه درسی کتاب فارسی اول ابتدایی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,800

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP01_186

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

Abstract:

شروع به کارگیری علمی و عملی اصول و معیارهای دانش برنامه ریزی درسی در سیری در یادگیری دانش آموزان محسوب میشود که یادگیری آنان را تسهیل می کند. طراحی ، اجرا ، ارزشیابی باعث تعمیق و توسعه منطقی محتوای مورد نظر می شود.علاوه بر موارد مذکور در یادگیری دروس دیگر از قبیل ریاضی،دینی،علوم و... نیز تأثیر بسزایی دارد. در این نوشتار به تحلیلعناصر برنامه درسی فارسی اول ابتدایی اشاره شده است تا در جهت به کارگیری معلمین در فرآیند آموزش تا یادگیری را عمقببخشد. این مقاله به تحلیل عناصر برنامه درسی کتاب فارسی اول دبستان از دیدگاه فرانسیس کلاین پرداخته است که اینعناصر عبارتند از: «هدف، محتوا، فعالیت های یاددهی-یادگیری، روش های تدریس،مواد و منابع آموزشی،گروهبندی فراگیران فضا، زمان، ارزشیابی».

Authors

المیرا جاوید

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا تهران

فاطمه فرزادیان

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا تهران

بتول صبایی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • بازرگان، زهرا (1386)، تغییر و نوآوری در مدرسه، تهران : ...
  • آزاد، سمانه (1392) توجه به تفاوت های فردی اولویت من ...
  • آقاجانی، زری (1392) خواندن برای یاد گرفتن، مجله رشد، شماره ...
  • آقاجانی، زری (1392) از خواندن و نوشتن تا درک مطلب، ...
  • راهنمای برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی (1386)، تهران : سازمان ...
  • کتاب معلم فارسی اول دبستان (1391)، تهران : سازمان پژوهش ...
  • نمایش کامل مراجع