بررسی رهبری در آموزش عالی توسط مدل چند اتصالی یوکل
Publish place: 04th International Management Conference
Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,185
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRIMC04_017
تاریخ نمایه سازی: 14 آبان 1386
Abstract:
رهبری در آموزش عالی با رهبری در سایر موسسات از این جهت تفاوت دارد که تحت تاثیر طیف بسیار وسیعتری از عوامل مختلف در داخل و خارج محیط است . در سالهای اخیر هم محیط آموزش عالی بسیار متلاطمتر شده و حفظ وضعیت و پیشرفت در این موقعیت نیازمند عاملی انگیزهدهنده و پیشبرنده به نام رهبری است . به دلیل اینکه ویژگی - های محیط آکادمیک بسیار متغیر است و به خصوصیات محیط، رهبر و پیروان بستگی دارد، باید نقش متغیرهای موقعیتی را در نظر گرفت . در این مقاله با استفاده از یک تئوری اقتضایی به نام تئوری چند اتصالی 1 که توسط یوکل 2
ارایه شدهاست، اثر رهبری در محیط آکادمیک مورد بررسی قرار میگیرد . به این منظور متغیرهای مداخلهگری که میان فرایند رهبری و نتیجه آن حایل میشوند شرح داده میشوند و برای هر یک از آنها متغیرهای جایگزین یا خنثیکننده که خاص فرهنگ آکادمیک هستند و مانع اثربخشی فرایند رهبری میشوند، معرفی و تحلیل میگردند . شناسایی این متغیرها میتواند به بهبود اثربخشی فرایند رهبری کمک کند .
Keywords:
Authors
شورا متعبد
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته MBA دانشگاه صنعتی شریف
نغمه السادات کرباسی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته MBA دانشگاه صنعتی شریف
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :