ارزیابی دوره های آموزشی ضمن خدمت مجازی معلمان مقطع ابتدایی و متوسطه شهرستان اندیمشک بر اساس الگوی سیپ
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 953
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE02_036
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر ارزیابی میزان اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مجازی معلمان دو مقطع ابتدایی ومتوسطه دوره اول و دوم شهرستان اندیمشک بر اساس الگوی سیپ بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری، شامل کلیه ی معلمان (زن و مرد) دو مقطع ابتدایی و متوسطه دوره اول و دوم که در درورههای آموزش ضمنخدمت مجازی شرکت کردهاند تعداد آنها 664 نفرمی باشد. برای محاسبه حجم نمونه آماری از فرمول کوکران استفادهشد. پس از انجام محاسبات 200 نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی (براساس دو متغیر جنسیت و مقطع) انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ی ارزیابی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی معلمان استفاده شد. پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/936 برآورد گردید. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون برازش نکویی خی دو، تی تک نمونهای آزمون فریدمن) صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که از دیدگاه معلمان کیفیت عوامل زمینه ای و بروندادی دوره آموزش های ضمن خدمت مجازی از مطلوبیت متوسطی برخورداراند. همچنین کیفیت عوامل دروندادی و فرآیندهای دوره آموزش های ضمن خدمت مجازی از مطلوبیت پایینی برخوردار هستند.
Keywords:
Authors
منصور مسلم زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
حمیدرضا رضایی دوست
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :