بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در دانشگاه
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 741
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE02_310
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
مدیریت دانش شیوه ای جدید برای اداره سازمان و تسهیم منابع فکری و علمی آن می باشد، در واقع مدیریت دانشفرایندی است که به سازمان ها کمک میکند با نیرویی اندک قدرتی عظیم بسازند. اجرای مدیریت دانش در دانشگاهمستلزم فراهم نمودن پیش زمینه های مناسب است. از جمله این پیش زمینه ها ایجاد هماهنگی لازم میان عواملمختلف سازمانی در دانشگاه می باشد. در این پژوهش از میان عوامل مختلف سازمانی عامل فرهنگی مورد مطالعه قرارگرفته است. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش عوامل اساسی موجود در فرهنگ دانشگاه است که نقش مهمی رادر موفقیت فرآیند مدیریت دانش ایفا می کنند. جامعه آماری پژوهش حاضر، دانشجویان مقلع کارشناسی ارشد و اساتیددانشکده ادبیات و علوم پایه از دانشگاه لرستان می باشد. برای انتخاب نمونه از فرمول کوکوران استفاده شده است و شیوهنمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی بوده است. ابزار جمع آوری اطلاعات پژوهش پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنینسونو پرسشنامه مدیریت دانش محقق ساخته می باشد. در این پژوهش 215 نفر از دانشجویان و اساتید دانشگاه لرستان موردمطالعه قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین مدیریت دانش و تمام اجزای فرهنگ سازمانی رابطه مثبت وجود دارد و درمیان تمام اجزای فرهنگ سازمانی که مورد مطالعه قرار گرفت مشارکت دارای بیشترین تاثیر (95%) بر استقرار مدیریت دانش می باشد. در نهایت مدل ساختاری پژوهش با استفاده از نرم افزار آموس ارائه گردید.
Keywords:
Authors
محسن عارف نژاد
دانشجوی دکترای مدیریت منابع انسانی دانشگاه لرستان
احمد قبادی الوار
دانشجوی دکترای مدیریت وعضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :