ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

ارزیابی طرح هوشمند سازی مدارس در ایران

Year: 1394
Publish place:
COI: CHALOUSSAMA03_001
Language: PersianView: 1,117
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

جواد رضائی - دبیر تربیت بدنی
سکینه حیدرپورمرند - مدرس دانشگاه پیام نور

Abstract:

حرکت جهانی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه برای تغییر ساختار آموزشی ، با دگرگونی جوامع از سنتی به جوامع دانایی محور وبهره گیری از شرایط نوین ارتباطی پدید آمده است. مسئولان کشور تغییر شرایط جهانی و نیاز به تغییر در نظام آموزشی کشور را به خوبی درک کرده اند و این امر به وضوح در اسناد مصوب وزارت آموزش و پروش به چشم می خورد. آنچه در جامعه دانایی محور ارزش محسوب می شود ، تولید علم و دانش است و مدارس هوشمند را می توان فضایی آموزشی در نظر گرفت که تحقق جامعه دانایی محور را میسر خواهد ساخت. در طرح مدارس هوشمند از یادگیری الکترونیک استفاده می شود که نشان دهنده یادگیری نوین است و هدف این مدارس ایجاد یکساختار منطقی و مناسب برای تلفیق فناوری اطلاعات و محتوای دورس به صورت هوشمند است که به نحوی که فناوری اطلاعات و ارتباطاتبه صورت اساسی منبای یادگیری قرار گیرد. هدف این پژوهش بررسی و ارزیابی طرح هوشمند سازی اجرا شده در مدارس ایران است که به روش کتابخانه ای و مروری انجام خواهد شد. بعد از تعریف مدارس هوشمند و اشاره به ویژگی ها و ارکان آن ، با توجه به تحقیقات انجام شده در ایران در این راستا، سعی خواهد شد به بررسی و ارزیابی این طرح با گذشت یک دهه از اجرای آن در ایران پرداخته شود و موانع و مشکلات پیش روی این طرح مشخص شود

Keywords:

طرح هوشمندی سازی مدارس، آموزش، یادگیری الکترونیک

Paper COI Code

This Paper COI Code is CHALOUSSAMA03_001. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/403230/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
رضائی، جواد و حیدرپورمرند، سکینه،1394،ارزیابی طرح هوشمند سازی مدارس در ایران،سومین همایش ملی مدرسه فردا،Chalus،،،https://civilica.com/doc/403230

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • حیدری، مریم ؛ وزیری، مژده ؛ عدلی، فریبا (1392) بررسی ...
  • رضایی راد، مجتبی؛ زارعی زوارکی، اسماعیل؛ یوسفی سعیدآباد، رضا (1391). ...
  • صالحی، محمد؛ کاشانی _ ندا (1386). عوامل موثر اجرای طرح ...
  • عبادی، ر(1383). فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، انتشارات موسسه ...
  • نیرومند، گیتی ؛ بخت آوری، نیره (1390). جایگاه تکنولوژی نوین ...
  • محمودی، جعفر؛ نالچیگر، سروش؛ ابراهیمی، سیدبابک؛ صادقی مقدم، محمدرضا (1387). ...
  • مویدنیا، فریبا (1384). مدارس هوشمند رویکردی نو در آموزش و ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 Paper استفاده شده است.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support