بررسی رابطه بین برنامه درسی تلفیقی و هوشهای چندگانه
Publish place: The third national school conference tomorrow
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,258
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_014
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
هدف از پژوهشی حاضر بررسی ارتباط برنامه درسی تلفیقی با هوشهای چندگانه است به این معنا که آیا نسبتی بین برنامه درسی تلفیقی با هوشهای چندگانه وجود دارد؟ به ای منظور برنامه درس تلفیقی مورد بررسی قرار گرفنه و تبیین میشود ازطرف دیگر هوشهای چندگانه گاردنر مورد بررسی قرار گرفنه و سپس نسبت این دو بیان میشود روش تحقیق حاضرکتابخانه ای است بنابر یافنههای ای تحقیق، بی برنامه درسی تلفیقی و روش تدریس موشهای چندگانه ارتباط وجود دارد ومیتوان چنین نتیجه گیری نمود که عدم ارایی برنامه درس نونی در نظام موزش و پرورش تأیید شده و ضرورت تغییر ای برنامه درس پیش از پیش احساس شده و امکان تغییر و تحول در برنامه درس و حر کت به سوی برنامه درسی تلفیقی و موشهای چندگانه وجود دارد
Keywords:
Authors
پروین احمدی
دانشگاه الزهرا تهران
فرشته نیک زاد
دانشگاه الزهرا تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :