طهماسب کاوسی - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی، دبیر آموزش و پرورش
حبیب الله تقی پور سهل آبادی - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی، مدرس دانشگاه فرهنگیان

هدف این مقاله تبیین ضرورت کاربست برنامه درسی مبتنی بر شبکه اجتماعی مجازی در آموزش و توانمندسازی معلمان است. در دستیابی به اطلاعات از روش کتابخانه ای و برای تحلیل آن ها از روش تامل و اندیشه ورزی استفاده گردید. طبق نتیجه گیری به عمل آمده، ورود شبکهاجتماعی مجازی به برنامه های درسی دوره های آموزشی ضمن خدمت، صلاحیت های جدیدی را پیش روی معلمان قرار داده و موجبات ارتقاءعلمی، فنی، و آموزشی آنان را فراهم می نماید. لذا مناسب است ویژگی ها و شرایط این شبکه ها در آموزش و برنامه درسی، استنتاج شود و با توجه به الگویی مناسب نسبت به کاربرد آنها در دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمان اقدام گردد؛ الگویی که بر اساس ویژگی ها و شرایطحاکم بر آموزش و پژوهش در فضای مجازی شبکه های اجتماعی شکل گرفته باشد و به نحوی بتواند تمامی جنبه های اساسی این حوزه را دربرگیرد

برنامه درسی، شبکه اجتماعی مجازی، آموزش، معلمان