آموزش و پرورش مثبت گرا در آینده : مدل مدرسه مبتنی بر ذهن آگاهی

در جهانی که تاکید بر رفاه و آموزش و پرورش مثبت گرا ، افزایش یافته است ، می توان گفت آموزش مهارتهای سلامتی در کنار بعد دانشی آن ، می تواند وسیله ای برای آموزش ذهن و قلب باشد. سیستم آموزشی که پرورش دانش آموز محور و آموزش و پرورش مبتنی بر ارزش ها را مد نظر قرار داده باشد می تواندآینده ای روشن را در پی داشته باشد . رسیدن به آن خواستار مشارکت مداوم کل کودکان ، یک محیط مدرسه که شامل برنامه های درسی کل و رویکرد کلی مدرسهاست، و چشم انداز آینده گرا با مسیرهای چندگانه تعالی ، می باشد . تفکر آگاهانه یک اهرم بسیار مهم برای تثبیتتغییر و تحول کیفی با قادر ساختن افراد و نظام ها به ماهر سازندگان تغییرات داخلی و خارجی است . که با وضوح ،استقلال و تناسب به دست می آید و سبب انگیزه ، سنجش و اطلاع در رابطه با عمل می شود . در این مقاله یک رویکردمدرسه کامل برای پرورش ذهن آگاهی جهت مند از طریق تدریس، تعبیه و زندگی آن ترسیم شده است . برنامه های مدارس مبتنی بر ذهن آگاهی شامل آموزش آگاهی ، آموزش، سازه، و روابط هستند اما به آن ها محدود نمی شوند. اینبخش های آگاهی به طور متقابل بر شکل جمعی بزرگتر از جمع آن، ایجاد یک فرهنگ و فضا که می تواند خودکفا باشد، اثر می گذارد. در نهایت، مدارس مبتنی بر ذهن آگاهی می تواند به عنوان پایه و اساس برنامه های درسی مثبت گراآموزشی به عنوان مثال نقاط قوت شخصیت، انعطاف پذیری، انگیزه باشند، و منجر به تجهیز یک مسیر به سلامت شکوفایی دانش آموز گردند .

Keywords:

ذهن آگاهی , آموزش و پرورش مثبت گرا , آموزش و پرورش مبتنی بر ذهن آگاهی , روان شناسی مثبت گرا , یادگیری مبتنی بر ذهن آگاهی