تاثیر ارزشیابی تدریس اساتید برفرایند یادگیری دانشجویان
Publish place: The third national school conference tomorrow
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,115
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_075
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش،ارائه راهبردهای لازم ارزیابی ،برای درک اثرات تدریس اساتید بر یادگیری فراگیران است، برای این منظورجمع آوری اطلاعات هدفمند از ویژگی های خاص شخصیتی ، معرفتی و علمی اساتید وتفسیر وتعبیر وهمچنین قضاوت در مورد اعمال وشیوه ی تدریس آنان وبازخورد نتایج به اساتید در جهت تقویت نقاط مثبت ورفع نواقص، موجبات تقویت فرایند یاددهی- یادگیری شده، ومیتوان گفت که ارزشیابی منطقی و اصولی،یک فرایند تحلیلی است که در ذات تدریس خوب است
Authors
دلبر ناصری
دانشگاه آزاد کرمانشاه
صیدکرم نوریان فر
فرهنگی- مدرس دانشگاه.
جواد شجاعت پور
دانشگاه فرهنگیان شهر ری