مدارس هوشمند و نظام های آموزشی
Publish place: The third national school conference tomorrow
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 416
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_100
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
مدارس هوشمند الکترونیکی رویکرد جدیدی در آموزش است که تلفیق اطلاعات و برنامه های درسی تغییرات اساسی در فرآیند یاد دهی و یادگیری را به دنبال داشته است . در این رویکرد نقش معلم به عنوان راهنما و نه انتقال دهنده دانش ، نقش دانش آموز بهعنوان عضو فعال ، خلاق ، نقاد و مشارکت جو ، به جای عضو منفعل و مصرف کننده دانش و نظام ارزشیابی به صورت فرآیند و محود نه نتیجه محور ، تغییر پیدا می کند . هدف نهایی از فعال نمودن مدارس هوشمند ، تربیت نیروی کار مجهز به سواد رایانه ای است که بتواند نیازهای قرن بیست و یکم را برآورده کند . این امر نظامهای آموزشی را بر آن داشته است تا در محتوای دروی تغییراتی را به وجود آورده و با توجه به هدفهای ازپیش تعیین شده از آنان را برای ورود به جامعه اطلاعاتی آماده کنند . در این مدارس فضای فیزیکی وجود داشته و دانش آموزان ملزمبه رفتن در کلاس درس می باشند ولی محتوای دروس الکترونیکی بوده و از سخت افزارها و رسانه ها در کلاس درس استفاده می شود.این مقاله با هدف بررسی مدارس هوشمند ؛ ویژگی های این مدارس ، برتری آنها نسبت به مدارس سنتی و مجازی نگارش شده است و از روش کتابخانه اس استفاده شده است که مطالب مورد نظر از کتب و سایتهای مختلف گردآوری شده است
Keywords:
Authors
سلطان پرویز
مدرس آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر، آزادشهر،ایران
نسرین درویشی
مدرس آموزش و پرورش شهرستان آزادشهر، استان گلستان، ایران
مرضیه علم
مدرس دانشگاه پیام نور استان گلستان، واحد آزادشهر.
رضا علم
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس.