زری ایرانمنش - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، گرایش تشکیلات و روش ها، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
اورانوس تاج الدینی - عضو هیات علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان،
مسعود گنجعلیخان حاکمی - کارشناسی ارشد مردم شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرندکرمان

در جهان امروز بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیز نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری، تحولات بزرگی را در مناسبات حاکم بر جامعه بشری و انسانی ایجاد نموده است. که از آن به عنوان انقلاب اطلاعات یادمیشود توسعه روزافزون فناوری اطلاعات و استفاده از این فناوری ها موجب شده است عصر جدیدی در زندگی جوامع بشری اغاز گردد که جامعه اطلاعاتی نامیده می شود. ورود به این دوره نیازمند به تمهیدات و امکانات لازم است که مهمترین آن، بستر سازی مناسب فرهنگی اسلت که نخستین اقدام در این خصوص لحاظ نمودن موضوع چگونگی استفاده بهینه از نرم افزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس است. در این مقاله سعی شده است نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در افزایش کارآیی مدارس هوشمند بررسی شود مدرسه هوشمند مدرسه ای است که علاوه بر استفاده از امکانات فیزیکی مدرسه و برنامه هایی مانند سایر مدارس تلاش دارد تا با تجهیز به امکانات رایانه ای و فناوری هایی مرتبط به کنترل و مدیریت خود را بر این اساس مبتنی نموده و محتوای ا کثردروس را الکترونیکی کرده و ارائه دهد و ارزشیابی و نظارت سیستم هوشمند می باشد

فناوری اطلاعات، کارآئی، مدارس هوشمند، فرآیند یاددهی یادگیری