بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر پرخاشگری در دانش آموزان رشته هنر
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 625
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMAA02_015
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
هدف ازاین پژوهش بررسی تاثیرهوش هیجانی برپرخاشگری دانش اموزان مقطع متوسطه است ازمودنی های تحقیق عبارت بودند از50دانش اموزان که ازطریق نمونه گیری دردسترس ازمیان کل دانشاموزان انتخاب بصورت تصادفی دردوگروه کنترل ازمایشی قرارگرفتند پرسشنامه های پرخاشگری باس وپری 1992 استرس کوزن 2006 راتکمیل کردند سپس دانش اموزان گروه ازمایش طی 16 جلسه تحت اموزش تکنیکهای هوش هیجانی قرارگرفتندودرپایان ازمودنی های هردوگروه دوباره پرسشنامه های تحقیق را تکمیل کردند برا یتجزیه وتحلیل داده ها ازازمون تحلیل کوواریانس چندمتغیر مانکو وازمون تحلیل کواریانس یک متغیری انکوا درسطح معنی داری α >0/05 استفاده شد نتایج نشان داد اموزش هوش هیجانی برهرسه متغیر روان شناختی مورد بررسی تاثیر معنی داری دارد یعنی این دوره سبب کاهش پرخاشگری P<0/01 و استرسP<0/01 و افزایش بهزیستی روانشناختی P<0/01 ازمودنی های گروه ازمایشی شده است بطور کلی چگونگی کنترل و تنظیم هیجانات ازطریق اموزش هوش هیجانی دردانش اموزان بسیارمهم است و میتواند برمتغیرهای روانشناختی درگیرباهیجانات تاثیر مثبت داشته عملکرد دانش اموزان را بهبود دهد
Authors
بی بی مطهره ایرانمنش
کارشناسی ارشد هنر از دانشگاه تهران
زهرا ساسانی
کارشناسی ارشد از دانشگاه آزاد مشهدد
فروزان طلوع کلامی
کارشناسی از دانشگاه آزاد مشهد
غزاله ارزانی شهنی
کارشناسی ارشد رفتار حرکتی از دانشگاه آزاد مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :