اعتبار سنجی مدل رفتار نوآورانه کاری میسمان و مولدر در میان مدیران و کارکنان بانک ملت

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 929

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BPJ-4-2_001

تاریخ نمایه سازی: 7 آذر 1394

Abstract:

زمینه: نوآوری یا خلاقیت کارکنان پیامدی مهم در انطباق یافتن سازمان ها با شرایط محیطی و استفاده از فرصت ها تلقی می شود. علی رغم اهمیت این متغیر در جهت شناخت این سازه در بافت سازمانی و سنجش آن تاکنون تحقیقات کمی انجام شده است.هدف: در این تحقیق محققان به بررسی ویژگی های روان سنجی و اعتبار سنجی یکی از مدل های مشهور رفتار کاری نوآورانه پرداخته اند که به تازگی توسط مسمان و مولدر (2012) توسعه داده شده است. روش پژوهش: بعد از ترجمه سؤالات پرسش نامه سی سؤالی رفتار نوآورانه سازمانی این پرسش نامه به همراه مقیاس رفتار نوآوری فردی هولمان و همکاران و آزمون تفکر واگرا بر روی 250 نفر از مدیران بانک ملت اجرا شد.یافته ها: تحلیل عاملی اکتشافی دال بر استخراج پنج عامل بررسی فرصت، تولید ایده، ارتقای ایده، محقق سازی ایده و تعمق در نمونه فعلی تحقیق بود که با نتایج توسعه دهندگان پرسش نامه همخوان بود. ضرایب پایایی هر پنج بعد پرسش نامه بالاتر از 81/0 بود که دال بر مقادیر پذیرفتنی پایایی پرسش نامه بود. همبستگی خرده مقیاس های پرسش نامه رفتار کاری نوآورانه بین 43/0 تا 61/0 بود که دال بر اعتبار همگرای این پرسش نامه بود. از طرف دیگر، همبستگی خرده مقیاس های این پرسش نامه با نمره های تفکر واگرا و مقیاس رفتار کاری نوآوری فردی مثبت و معنا دار بود که دوباره نشانگر اعتبار همگرای این پرسش نامه بود. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش می تواند برای محققان و کارفرمایان به منظور شناخت بهینه از طبیعت نوآوری سازمانی و سنجش این سازه مؤثر واقع شود.

Authors

خلیل موفق

دانشگاه علامه طباطبایی، دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری نویسنده مسئول

علی دلاور

دانشگاه علامه طباطبایی تهران، استاد گروه سنجش و اندازه گیری

عبدالله شفیع آبادی

دانشگاه علامه طباطبایی تهران، استاد گروه مشاوره و راهنمایی

فریبرز درتاج

دانشگاه علامه طباطبایی تهران، استاد گروه روان شناسی تربیتی