ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن 21 در امریکا
Publish place: Iranian Journal of Engineering Education، Vol: 6، Issue: 22
Publish Year: 1383
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 423
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-6-22_002
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
هیئت ارزشیابی مهندسی فناوری درامریکا اخیرا چهارچوب ارزیابی و استاندارد برنامه های اموزش مهندسی را کاملا عوض کرده و این تغییر ازسال 2000 میلادی به اجرا درامده است درگذشته ملاک ارزشیابی مطالب و امکانات ارایه شده به دانشجویان بوده لیکن درچهارچوب جدید اصل مهم این است که فراگیری دانشجویان فارغ التحصیل تاچه حد است به دلیل این تغییر اساسی برنامه های اموزشی تمام رشته های مهندسی دچارتحول شده است دراین مقاله پس ازارایه امارمربوط به تعداددانشجویان مهندسی و خلاصه ای راجع به ساختار ABET توضیحاتی درمورداهداف و فرایند ارزشیابی داده میشود سپس انتظارات صنعت مهندسان مکانیک تازه فارغ التحصیل ذکر و چندمثال ازنواوریها دراموزش مهندسی مکانیک درارتباط با ضوابط جدید ا رزشیابی ارایه میشود
Keywords:
ارزشیابی واستاندارد آموزش مهنسدی , آموزش مهندسی مکانیک , احتیاجات صنعت , نوآوری درآموزش مهندسی مکانیک
Authors
سعید شاکرین
بخش مهندسی مکانیک دانشگاه پاسیفیک کالیفرنیا آمریکا