ناصر مزینی - استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه علم و صنعت ایران تهران ایران
محمدعلی رستمی نژاد - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران ایران

دراین مقاله میزان افت در تحصیل الکترونیکی و علل آن براساس پیشینه پژوهشهای صورت گرفته بررسی شده است، نتایج بررسی حاکی از آن است که نرخ افت در تحصیل الکترونیکی به مراتب بیشتر از آموزشهای رایج است این پدیده تحت تاثیر تعامل عوامل مختلف فرهنگی، تکنولوژیکی و روانشناختی است در یک بررسی موردی سه متغیر جنسیت، ترم تحصیلی و معدل آزمون ورودی در افت تحصیلی دانشجویان مرکز آموزش الکترونیکی داشنگاه علم و صنعت ایران مدنظر قرار گرفت در این مورد کاوی به مراتب نسبت افت تحصیلی دانشجویان مرد از دانشجویان زن بیشتر است و نیز تراکم افت تحصیلی در ترمهای تحصیل سوم و پنجم بیشتر است، اما این تراکم از نظر آماری معنا دار نیست در خصوص معدل آزمون ورودی با توجه به اینکه دانشجویان ادامه دهنده تحصیل معدل بیشتری در آزمون ورودی کسب کرده بودند اما تفاوت معناداری در معدل دو گروه ادامه دهنده تحصیل و مشمولان افت تحصیلی مشاهده نشد

افت تحصیلی ، آموزش الکترونیکی ، آموزش مهندسی ، نرخ افت تحصیلی