ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی ازدیدگاه دانشجویان مطالعه موردی: دانشگاه کاشان

دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در تمام کشورهای جهانی به عنوان مهمترین و اساسی ترین نمادها و شاخصهای سرمایه گذاری در نیروی انسانی محسوب می شوند و نقشی تعیین کننده در توسعه پایدار و نیز تربیت شهروندان فرهیخته آگاه و متخصص ایفا می کنند با توجه به این نقش و اهمیت بررسی و ارزیابی برنامه های درسی دانشگاهی ضرورتی اجتناب ناپذیر است از این رو در پژوهش حاضر تلاش شده است تا کیفیت و جایگاه عناصر و مولفه های برنامه درسی رشته های دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان از نظر اهداف، محتوا، سواد علمی و روش تدریس، زمانبندی، امکانات و تجهیزات آموزشی و شیوه های ارزشیابی با استناد به دیدگاههای دانشجویان بررسی شود جامعه آماری تحقیق کلیه دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 91-1390 (1827 = N) است که با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد گروه نمونه 231 دانشجو تعیین شد و براساس روش نمونه گیری تصادفی پرسشنامه بین آنها توزیع و 223 پرسشنامه پاسخ داده شده دریافت شد ابزار جمع آوری اطلاعات دراین پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که سوالات آن بر مبنای مولفه های برنامه درسی تدوین و تنظیم شد نتایج و یافته های به دست آمده از تحقیق نشان داد که کیفیت آموزشی رشته های مختلف دانشکده مهندسی از دیدگاه دانشجویان تقریبا در حد متوسط قرار دارد و این امر ضرورت انجام دادن تغییرات و اصلاحات لازم را در برنامه درسی رشته های مهندسی خاطرنشان می سازد

Keywords:

آموزش عالی , کیفیت آموزشی , برنامه درسی , ارزیابی کیفیت , اهداف آموزشی , محتوا