آذر هاشمی نژاد - کارشناس ارشدآموزش کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی گروه اقتصادو توسعه کشاورزی دانشگاه تهران تهران ایران
محمود حسینی - دانشیارپردیس کشاورزی و منابع طبیعی گروه اقتصادوتوسعه کشاروزی دانشگاه تهران تهران ایران
یوسف حجازی - استادپردیس کشاورزی و منابع طبیعی گروه اقتصادوتوسعه کشاروزی دانشگاه تهران تهران ایران

اخیرا استانداردهای کیفیت آموزش نوین به سمت الگوی جدید آموزشی به عنوان آموزش ترکیبی متمایل شده است و آن را آموزش مناسب با استفاده از فناوری رایانه ای می دانند در این استانداردها با پذیرش لزوم بهره مندی از مزیتهای هر دو شیوه آموزش سنتی و الکترونیکی محدودیتهای هر یک شناخته و آموزش ترکیبی با تاکید بر فراگیر محوری نوع مناسب آموزش دانسته شده است تحقیق حاضر با هدف تحلیل الزامات به کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیت علمی انجام گرفته است جامعه آماری تحقیق شامل 159 نفر از اعضای هئیت علمی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین و دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه شهید چمران اهواز بود که از این افراد تعداد 72 نفر از طریق فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه تعیین شدند ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود روایی پرسشنامه با نظر تعدادی از استادان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران و صاحب نظران در این زمینه تایید شد و برای تعیین میزان پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که برابر با 91/0 بود برای تحلیل داده های از نرم افزار SPSS17 استفاده شد یافته های تحقیق نشان داد که از دیدگاه اعضای هئیت علمی مهمترین الزامات به کارگیری آموزش ترکیبی دسترسی به رایانه و اینترنت با سرعت کافی در دانشگاه و وجود داشتن شبکه با پهنای باند کافی است نتایج به دست آمده از تحلیل عاملی نشان داد که پنج عامل سازمانی، زیرساختی، سیاستی حرفه ای و آموزشی 751/71 درصد از واریانس کل الزامات به کارگیری آموزش ترکیبی را تبیین می کنند

آموزش ترکیبی ، الزامات ، اعضای هیئت علمی ، کشاورزی ومنابع طبیعی