CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش شناسایی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزشهای مهندسی

عنوان مقاله: نقش شناسایی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزشهای مهندسی
شناسه ملی مقاله: JR_JEE-16-63_003
منتشر شده در شماره 63 دوره 16 فصل پاییز در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:

ناهید شیخان - مربی مرکز تحقیقات مهندسی صنایع و بهره وری دانشگاه صنعتی امیرکبیر، تهران، ایران
فیروز بختیاری نژاد - استاد دانشکده مهندسی مکانیک، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، تهران، ایران

خلاصه مقاله:
از ارکان اصلی سیاستهای تولید علم و توسعه فناوری یک کشور ارزیابی منظم فعالیتهای مربوط به آن است. سطح و میزان فعالیتهای فناوری را میتوان برای یک کشور و در سطوح مختلف بینالمللی، ملی و برای مؤسسات فناور شامل پژوهشکدهها و مراکز رشد و فناورانه و در آخر برای فعالیتهای افراد فناور شناسایی و ارزیابی کرد. نتایج این ارزیابی میتواند به بهبود عملکرد و در صورت نیاز بازنگری مستمر اهداف، ساختارها، روشهای اجرایی و از همه مهمتر اصلاح روشهای متناسب آموزش مهندسی با نیازهای فناوری کشور و تحولات جهانی منجر شود. در این مقاله با معرفی شاخصهای ارزیابی فناوری در سه سطح کشوری، مؤسسهای و فردی، ارتباط مستقیم یا غیرمستقیم بین ارزیابی با توسعه و بهبود آموزش مهندسی بررسی شده است. راهکارهای به دست آمده از این نتایج میتواند سبب توسعه آموزش مهندسی در کشور و جهتگیری آن به سمت تربیت مهندسانی با تواناییهای فناورانه بشود

کلمات کلیدی:
شاخص ارزیابی فناوری، توسعه آموزشهای مهندسی، کشور فناور،مؤسسات فناور، افراد فناور، مهندس فناور

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/406067/