علی اکبر نظر صیدی - دکتری رشته جغرافیا گرایش اقلیم شیناسی
علی ویسی - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره دانشگاهفرهگیان
محمد استوار - دانشجوی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شرق تهران
رحمان صیدی - دانشجوی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شرق تهران

هدفاز طرح حاضر بررسی چگونگی حل مشکلات املایی گروهی از دانش آموزان پایه اول بوده است. محل اجرای تحقیق مدرسه شهیداخواست کلاس اول (الف و ج) می باشد که زمان اجرای آن از ابتدای سال تحصیلی 93 تا 94 بوده است و با توجه به بی سوادی والدین سعی شد بیشتر از طریق مصاحبه، اطلاعات جمع آوری گردد. شیوه اجرای کار به صورت گروهی بوده و نتایج بدست آمده نشان می دهند که راهکارهای انتخابی و اجرا شده موثر بود است چرا که دانش آموزان کم کم به حداقلهایی از اهداف درس املا دست یافتند و علاقه مندی آنها به انجام تکلیف و زنگ املا بیشتر شد ودر کل به نظر می رسد که اگر مشکلات دانش آموزان از همان آغاز ال تحصیلی شناسایی شود می توان با ارائه راهکارهای مناسب و به جا تا حدودی مشکلات آموزش دانش آموزان را برطرف کرد.

پایه اول، مشکلات املا، روش مصاحبه، شیوه گروهی