بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر سازگاریدانشجویان علوم پزشکی مشهد

پژوهش حاضر که از نوع شبه آزمایشی است با هدف بررسی میزان تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر افزایش سازگاری کلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایشی و کنترل انجام گرفت. بدین منظور از میان 8300 دانشجوی مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیلی 1394- 1393 که جامعه آماری این پژوهش را شامل میشد، دو گروه 15 نفری (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و با استفاده از مقیاس سازگاری تحصیلی بل از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد، سپس گروه آزمایش به مدت 12 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در یک کلاس درس که برای این منظور درنظر گرفته شده بود، تحت آموزش تئوری انتخاب قرار گرفتند، این آموزش با هدف رهنمون دانشجویان به آزادی و شادکامی در سایه روابط کیفی و انتخابهای مسئولانه، واقع بینانه و اخلاقی بر پایه کنترل درونی صورت گرفت. در این مدت گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. در ادامه پس آزمون به کمک مقیاس سازگاری بل از هر دو گروه آزمایش و کنرل به عمل آمد. برای بررسی میزان تغییر نمرات پیش آزمون و پس آزمون دو گروه با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد؛ که آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر افزایش سازگاری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد تاثیر معنیداری دارد.

Keywords:

تئوری انتخاب , سازگاری , دانشجویان