بررسی میزان اثربخشی آموزش و پرورش بر بهبود عملکرد بررسی میزان اثربخشی آموزش و پرورش بر بهبود عملکرد
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 385
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_333
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
زمینه و هدف: یکی از شایع ترین اختلالات کودکان و نوجوانان، مشکلات یادگیری است. از مشکلات مربوط به این ابتلا به اختلال می توان ، ضعف در پردازش خواندن ، نوشتن ، ریاضیات ، حافظه ی فعال ، مهارتهای اجتماعی و مشکلات رفتاری ثانویه را نام برد. روش تحقیق: روش بررسی این پژوهش ، متا آنالیز مطالعات در زمینه آموزش و همچنین پرورش مهارتها و میزان اثربخشی آن در کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال یادگیری بر بهبود یا کاهش شدت علایم آن می باشد. نتیجه: آموزش مستقیم و یا غیر مستقیم( برنامه ی رایانه ای ) موجب بهبود عملکرد پردازش خواندن و نوشتن ریاضیات و مهارهای اجتماعی و حافظه کاری این کودکان و نوجوانان شده است
Keywords:
Authors
فرناز ابهر زنجانی
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی عمومی
وحیده خواجه میرزا
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی عمومی
فاطمه حاجی اربابی
دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :