مجید صادقی - گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران
سعید مشتاقی - عضو هیات علمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران

در این مطالعه با استفاده از شیوه های تحلیل محتوا، میزان فعالیت محوری و درگیری فراگیران با محتوای کتاب درسی ریاضی چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی مورد بررسی قرار گرفت .جامعه آماری کل کتاب و نمونه طبق روش ویلیام رومی برای تعیین میزان فعال بودن محتوا 10 صفحه و برای میزان فعال بودن سوالات 10 سوال و برای میزان فعال بودن تصاویر 10 تصویر بصورت تصادفی انتخاب شد .روش تجزیه و تحلیل به صورت توصیفی (فراوانی و درصد فراوانی ) می باشد.نتایج نشان داد که متن با 2/08 (بیش از حد فعال و مناسب نبودن سوالات 1/5 و تصاویر 1 می باشند که با توجه به روش ویلیام رومی مناسب می باشند

تحلیل محتوا ،کتاب ریاضی ، ویلیام رومی