محمد کیان - سرپرست امور مالی ، آموزشکده فنی و حرفه ای سما ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج ،کرج ، ایران
غلامرضا صفارزاده - مربی ، کارشناسی ارشد حسابداری، آموزشکده فنی و حرفه ای سما ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج ،کرج ، ایران

اشتغالزایی سهم عمده و نقش ویژه ای در توسعه فناوری اطلاعات دارد و از این نظر مرزهای فکری و عملی را در جوامع سنتی شکسته و زمینه مناسبی را برای رشد فکر و خلاقیت و پویایی بخشیدن به کسب و کار فراهم نموده است. مقاله حاضر از نوع علی – مقایسه ای به تحلیل اثر بخشی فناوری اطلاعات ( ICT )بر خلاقیت و نوآوری، عملکردتحصیلی، و اشتغال زایی دانشجویان دانشگاه های استان البرز می پردازد.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه های استان البرز که در سال تحصیلی 92-91 در مقطع کارشناسی به تحصیل مشغول بودند، می باشد که با روش نمونه گیری طبقه ای ( 543 زن و 365 مرد) انتخاب شده اند. ابزارهای تحقیق پرسشنامه آزمون کار آفرینی، پرسشنامه خلاقیت و نوآوری عمومی شرر و همکاران می باشد و در متغیر عملکردتحصیلی از معدل دانشجویان استفاده شده است. برای تحلیل داده ها از دو سطح توصیفی(میانگین، میانه، انحراف استاندارد و...) و استنباطی(آزمونتحلیل واریانس چندمتغیره)استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس تأثیر ICT به طورکلی (به طور هم زمان) بر خلاقیت و نوآوری، عملکردتحصیلی، و اشتغال زایی دانشجویان دانشگاه های استان البرزدر سطح0/01 و به تفکیک در مردان و زنان نیز در سطح معنی دار می باشد. با توجه به نتایج به دست آمده از تجزیه وتحلیل داده ها، تأثیر ICT بر خلاقیت و نوآوری، عملکردتحصیلی، و اشتغال زایی دانشجویان دانشگاه های استان البرزتأیید گردید.

فناوری اطلاعات ( ICT) خلاقیت و نوآوری ، عملکردتحصیلی، و اشتغال زایی