بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر نو سازی استراتژیک(مطالعه موردی : گروه صنعتی سایپا)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 436
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEI01_392
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
امروزه سازمانها بر خلاف گذشته در یک محیط پیچیده و پویا فعالیت میکنند. حفظ و ماندگاری سازمان در یک محیط پیچیده و پویا کاری بسیار دشوار است. در چنین محیطی تغییرات سریع و شدیدی رخ میدهد. هر چقدر تغییرات و پیچیدگی محیطی زیاد باشد، به همان نسبت میزان عدم اطمینان محیطی بالا خواهد بود. هر چقدر عدم اطمینان محیطی بالا باشد، سازمانها نیاز بیشتری به دانش و آگاهی گسترده از عوامل محیطی دارند، تا بتوانند خود را با تغییرات و تحولات محیط تطبیق دهند یکی از این عوامل موثر و تسهیل کننده نوسازی استراتژیک، یادگیری سازمانی است. از این رو مقاله حاضر به دنبال بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر نوسازی استراتژیک میباشد. بدین منظور پس از شناسایی و بومی سازی مولفههای نوسازی استراتژیک و نظرسنجی از خبرگان، پرسش نامه تحقیق در قالب دو دسته سوالهای نوسازی استراتژیک و یادگیری سازمانی تدوین و در جامعه آماری تحقیق(گروه صنعتی سایپا) توزیع گردید. دادههای این تحقیق پس از جمع آوری توسط نرم افزارهای spss و visual pls تحلیل گردید. نتایج تحلیل دادهها حاکی از آن است یادگیری سازمانی تاثیر بسزایی در نوسازی استراتژیک دارد. از میان هفت فرضیه فرعی، تاثیر چهار فرضیه فرعی چشم انداز مشترک، تفکر سیستمی، رهبری مشارکتی و توسعه شایستگی های کارکنان بر نوسازی استراتژیک مورد تائید قرار گرفت؛ و تاثیر سه فرضیه فرهنگ سازمانی، کار و یادگیری گروهی و اشتراک دانش بر نوسازی استراتژیک مورد تائید قرار نگرفت.
Keywords:
Authors
منصور جمشیدپور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه پیام نور واحد ساوه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :