پیمانه آدمی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، هنر آموز رشته معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
آراسته دیانت - دانشجوی کارشناسی ارشدمعماری، هنر آموز رشته معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

امروزه با توجه به این که منابع انرژی تجدیدناپذیر رو به اتمام است و تخریبی که ناشی از استفاده این منابع به محیط زیست منجرمی شود ، توجه کشورها به سوی استفاده از منابع تجدید پذیر و توسعه پایدار بیش از پیش جلب شده است. شکی نیست که بهینه سازی مصرف انرژی می تواند کمک بزرگی به رشد و توسعه باشد.در این بین، نگرش به رویکردهای معماری پایدار در فضاهای آموزشی از جمله مدرسه از جایگاه ویژهای برخوردار است زیرا علاوه بر رعایت نکات اساسی ساختمانهای سبز و صرفه جویی در مصرف انرژی، وجود چنین مدرسههایی ابزار آموزشی، برای آموزش شیوههای پایدار بهدانش آموزان است. این مقاله ابتدا به بررسی مدل توسعه پایدار می پردازد و سپس معماری پایدار به عنوان ابزاری برای دستیابی به توسعه پایدار معرفی میشود و به این سوال پاسخ داده میشود که نقطه همپوشانی و ارتباط توسعه پایدار و مدرسه پایدار به چه صورت است و آیا میتوان با طراحی مدرسههای پایدار را به عنوان یکی از راهکارهای اساسی در دستیابی به اهداف توسعه پایدار پذیرفت؟ در ادامه ویژگیهای مدرسه پایدار بررسی و اصول کلی آن شرح داده میشود.. هدف اصلی مقاله معرفی این رویکرد جدید در طراحی فضاهای آموزشی میباشد. در این میان سوالاتی نظیر چگونه میتوان با الگو قراردادن معماری پایدار، مدرسه ای طراحی نمود که علاوه بر تامین نیازهای آموزشی و تربیتی، باعث صرفهجویی در منابع انرژی و حفظ محیط زیست و بقای نسل آینده گردد؟ مطرح شده است و در طول پژوهش به آن پاسخ داده شد. روش تحقیق از نوع توصیفی –تحلیلی و با استفاده از تکنیک اسنادی می باشد

مدرسه پایدار، معماری پایدار، توسعه پایدار