بشیربیگ بابای - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد ملکان
محمد فروغی - دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی شهری
رحمان نوروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی شهری
حسنعلی سیدزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی شهری

ارزیابی مکان گزینی کاربری های آموزشی نقش بسیار مهمی در میزان موفقیت و کارایی این مراکز و رسیدن به رفاه اجتماعی و توسعه پایدار دارد. در همین راستا در این پژوهش فضاهای آموزشی شهر بوکان با استفاده از ماتریس سازگاری،مطلوبیت و ظرفیت می باشد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری، تمامی مدارس ابتدایی،راهنمایی و دبیرستان های موجود در سطح شهر بوکان می باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد که مراکز آموزشی در وضعیت مطلوبی نسبت به ماتریس سازگاری قرار دارند. و در ارزیابی ماتریس مطلوبیت تمامی مدارس در شرایط مناسبی قرار دارند. از لحاظ شعاع دسترسی به غیر از دبیرستان ها، دیگر مقاطع مخصوصا مدارس ابتدایی تمام سطح شهر را پوشش نمی دهند. در ارزیابی ماتریس ظرفیت نیز مدارس با استانداردهای ملی فاصله زیادی دارند بویژه از لحاظ شاخص تراکم دانش آموزان در کلاس در تمامی مدارس بیش از ظرفیت استاندارد محصل در کلاس وجود دارد و همچنین تناسب زیادی بین جمعیت محلات و تعداد مدارس موجود در محله های شهری وجود ندارد.

سازگاری،شهر بوکان،فضاهای آموزشی،مطلوبیت،مکان گزینی،توسعه پایدار