معماری کودک محور ازدیدگاه روانشناسی محیط
Publish place: International Conference on Architecture ,Civil Engineering and Urban Development in the Third
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,241
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IACUT01_1259
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
Abstract:
پژوهش حاضرتحت عنوان معماری کودک محور ازدیدگاه روانشناسی محیط است باتوجه به اهمیت کاربران هرفضای معماری و عدم توجه و نااشنابودن معماران به ویژگی های روانشناختی کاربران خاصی همچون کودکان لازم دانسته شد که بینش صحیحی ازادراک آنها نسبت به فضا و نیاز آنها به فضاهای معماری ویژه خودشان و تمایل کودکان به ویژگیهای گرافیک محیطی خاص همچون :نور ، رنگ و فرم مورد بررسی قرارگرفته شود و طراحی محیطی فیزیکی ـ روانی به منظور رشد هرچه بهتر جسمی و روانی و پرورش استعدادهای کودکان ازاهداف مدنظر دراین تحقیق است روش تحقیق دراین پژوهش ازنوع توصیفی تحلیلی می باشد که درنهایت دراین پژوهش تاحدودی با بررسی بازی و نقاشیهای کودکان به درک آنها ازمحیط خواهیم رسید و رنگها و فرم های مرد علاقه آنها را باتوجه به رده سنی و جنسیت آنها بررسی خواهیم کرد و درنهایت پیشنهاد میگردد که درطراحی های ویژه کودکان به عواملی همچون : ایجادفضاهای متنوع با توجه به شرایط سنی کودکان برای تخلیه انرژی استفاده ازنور و رنگهای متناسب باروحیات کودکان درنمای داخلی و خارجی درنظر گرفتن ضوابط و استانداردهای معماری کودکان و غیره مدنظر قرارگیرد
Authors
مارال عنبری
دانشجوی کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
حسین سلطان زاده
دانشیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :