سارا یوسفی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه،

در این پژوهش سعی شده تا با ارائه تعریفی مناسب از در طراحی مجتمع های خدماتی _آموزشی کودکان ، معرفی زیر شاخه های آن و ارائه مثال هایی برای هر کدام، به تحلیل عملکرد آن ها و تاثیر آن بر روانشناسی محیط پرداخته شود. محیط هایشهری بنا به شرایط اجتماعی موجود، یعنی نوع شکل گیری فضاها، کارکرد فضاها، وجود امکانات رفاهی، تراکم، آلودگی های زیست محیطی و غیره می توانند بر میزان امنیت موثر باشند. شناخت کودکان، ترکیبی از عوامل جسمانی و اجتماعی است. رفتار و تجربیات یک کودک تا میزان زیادی بستگی به عوامل زیستی، جنینی، جسمانی و بالاخره عوامل محیطی و اجتماعی دارد. عدم توجه به هریک از این عوامل تاثیرگذار در تغییر و تبدیل عوامل جسمانی و مهمتر از همه روحی روانی کودک تاثیر چشم گیر دارد و لطمه های جبران ناپذیری را منجر می شود.از این رو، در طراحی مراکز نگهداری کودکان بی سرپرست، نمی توان تنها به ساخت مکانی برای خواب و خوراک آن ها بسنده کرد .بلکه آنچه باید به همان نسبت در اولویت باشد، تلاش برای برآوردن نیازهای روحی و ایجاد محیطی است که کودکان را علاقمند و پایبند نگه دارد، آن ها را به آینده شان مشتاق و امیدوار سازد، و حسمسئولیت پذیری را در آنان تقویت کند

مجتمع خدماتی،کودکان بی سرپرست، روانشناسی محیط،