شناسایی و الویت بندی شاخص های تسهیم دانش در دانشگاه ها با استفاده از ابزار های تصمیم گیری گروهی (مورد مطالعه: دانشگاه بینالود مشهد)

امروزه در دنیا تسهیم دانش از جایگاه ویژه ای برخوردار است به طوریکه به عنوان یک مزیت رقابتی می تواند حیات سازمان را تضمین کند.دانشگاهها و مراکز آموزشی به عنوان سازمان های پویا می توانند از این مزیت رقابتی جهت بهبود ارائه خدمات آموزشی استفاده نمایند. هدف از پژوهش حاضر شناسایی و الویت بندی شاخص های تسهیم دانش با استفاده از ابزار تصمیم گیری گروهی می باشد .این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی وبه لحاظ روش توصیفی -پیمایشی می باشد. جامعه آماری مورد بررسی خبرگان و مدیر گروه های دانشگاه بینالود مشهد بوده اند که 8 شاخص مهم در فرایند اشتراک گذاری دانش را الویت بندی کرده اند. در نهایت پس از بررسی 3 عامل موثر در الویت بندی شاخص ها که عبارتند از وضع موجود، توانمندی بهبود (وضع مورد نظر سازمان ، میزان تاثیر گذاری و تاثیر پذیری (Dematel) و 8 شاخص به صورت زیر الویت بندی شده اند: 1- فرهنگ 2- ساختار دانش 3- زمان 4- مهارت های ارتباطی 5- نا آگاهی 6- عوامل سیستم و فناوری 7- اعتماد و امنیت شغلی 8- مدیریت و رهبری

Keywords:

تسهیم دانش , دیمتل , شکاف موزون , فرهنگ , ساختار دانش , دانشگاه بینالود مشهد