مهرنوش نوبخت - دانشجوی دکتری فناوری اطلاعات، اداره کل آموزش و پرورش استان فارس
محمدرضا شکرریز - کارشناس ارشد فناوری اطلاعات، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، دفتر تالیف کتاب های فنی حرفه ای و کاردانش

امروزه دانش به عنوان مهمترین مزیت رقابتی و عامل کلیدی موفقیت سازمان ها تلقی می شود. به همین دلیل مدیریت دانش در سازمانها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. برای انباشت و تدوین دانش، استراتژیهای مدیریت دانش متعددی وجود دارد که هر کدام بر نوع خاصی از دانش تاکید دارد. به طور کلی دو نوع استراتژی پرکاربرد برای مدیریت دانش در سازمانها وجود دارد: استراتژی تدوین و استراتژی شخصی سازی. استراتژی تدوین بر ذخیره سازی دانش صریح تمرکز داشته و استراتژی شخصی سازی بر انتقال دانش ضمنی تاکید میکند. از آنجایی که مستندسازی دانش ضمنی و تجارب شخصی کار دشواری است و به ندرت صورت می پذیرد، تمرکز این مقاله بر استراتژی های تدوین و ذخیره سازی دانش است و در آن حدود 15 مقاله مربوط به استراتژی های تدوین دانش صریح در فاصله سالهای 2002 تا 2014 مرور و دسته بندی گردیده اند. علاوه بر این به ابزارهای مورد نیاز برای ذخیره سازی دانش اشاره شده است. این تحقیق از دو بخش اصلی تشیکل شده، در بخش اول اطلاعات آماری مقالات مطالعه شده شامل تعداد کل مقالات جستجو شده و تفکیک مقالات مرتبط، پایگاه های اینترنتی که مقالات از آنها استخراج شده و دسته بندی مقالات بر اساس معیارهای مختلف ارائه شده و در بخش دوم، مقالات با جزئیات بیشتری مرور گردیده و به استخراج و دسته بندی مدلها پرداخته شده است.

مدیریت دانش، استراتژی تدوین دانش، Codification ، Knowledge Management