حبیب الله دانایی - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مرکز اسلامشهر
اوژن کریمی - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مرکز اسلامشهر
مینا طاهری اردبیلی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی (گرایش بازاریابی) دانشگاه پیام نور مرکز تهران غرب

حوزه رقابت سازمانها را مجبور می سازد که با نیاز به بهبود عملکرد سازمانی روبرو شوند و بهبود مستمر عملکرد سازمانها، نیروی عظیمهم افزایی برای سازمان ایجاد می کند که این نیروها می تواند پشتیبان برنامه رشد و توسعه و ایجاد فرصت های تعالی سازمانی شود.بنابراین هدف کلی تحقیق حاضر سنجش میزان تأثیر مدیریت دانش و یادگیری سازمانی بر ابعاد مختلف عملکرد شبکه های رادیوییسازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان و مدیران شبکه های رادیوییسازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران به تعداد 221 نفر می باشد. اطلاعات لازم به روش میدانی جمع آوری و برای گردآوریاطلاعات مورد نیاز نیز از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده می شود. با توجه به این که اعضای جامعه آماری از ویژگی های تقریبا مشابهی برخوردارند، بنابراین جامعه آماری همگن در نظر گرفته شده و برای انتخاب نمونه از جدول مورگان استفاده گردیده که تعدادنمونه مورد نظر با قابلیت اطمینان 95 درصد برابر 137 نفر می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده که شامل (پرسشنامه استاندارد لاوسن (2010) به منظور سنجش متغیر مدیریت دانش مشتمل بر 21 سؤال، پرسشنامه استاندارد نیف و همکاران (1990)به منظور سنجش متغیر یادگیری سازمانی مشتمل بر 21 سؤال و نهایتا پرسشنامه استاندارد استیونسون (1998) در راستای سنجشمتغیر ابعاد عملکرد سازمانی مشتمل بر 15 سؤال) می باشد. نتایج حاصل از تحلیل فرضیه ها نشان داد که مدیریت دانش بر ابعاد مختلفعملکرد شبکه های رادیویی سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران (عملکرد مدیران، کارکنان و فرایندهای سازمانی) تأثیرمعناداری دارد. همچنین یافته ها نشان داد یادگیری سازمانی بر ابعاد مختلف عملکرد شبکه های رادیویی سازمان صدا و سیمایجمهوری اسلامی ایران (عملکرد مدیران، کارکنان و فرایندهای سازمانی) تأثیر معناداری دارد.

مدیریت دانش، یادگیری سازمانی، عملکرد سازمانی، شبکه های رادیویی، صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران