محمد قنبری طلب - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
بهرام جوکار - دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز

پژوهش کیفی در طی مسیر تکامل خود مراحل پنج گانه ای را از گزارشات عینی پدیده ها تا عملگرایی، سیاسی و کثرت گرایی طی کرد کهضرورت آن برای کسب بینش نسبت به عمق، معنا، روابط و بطور کلی فرآیند تجارب افراد در محیط طبیعی (بافت) و همچنین درک چگونگیساخت واقعیت توسط افراد در بافت اجتماعی و طبیعی احساس می گردید بر این اساس هدف این نوع پژوهش درک و فهم تفسیری از موضوعمورد مطالعه می باشد. از طریق درک و فهم تفسیری، محقق می تواند معنایی که دیگران مورد مطالعه در باب موضوع مورد بررسی دارند، راکشف نماید. بنابراین در اصول بنیادی پژوهش با رویکرد کمی و کیفی تفاوت هایی وجود دارد که با عث ایجاد وژگی های خاص برای پژوهشکیفی می گردد.

پژوهش کیفی، تاریخچه، هدف، ضرورت، ویژگی