مقایسه بهداشت روانی دانشجویان دختر رشته های علوم انسانی و غیر علوم انسانی

مقدمه: سلامت روان بهعنوان یکی از دو رکن سلامتی، لازمه ی یک زندگی مفید و رضایتبخش فردی است و سلامت روان افراد یک جامعه، خصوصاً اقشار مؤثر و سازندهی آن، لازمه ی پویایی و بالندگی و اعتلای آن جامعه است. نقش برجسته و منحصر به فرد دانشجویان به عنوان مدیران و سازندگان آینده ی هر جامعه، ضرورت بررسی و تأمین سلامت روانی آنها را ضروری می نماید.هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی بهداشت روانی دانشجویان دختر رشته های علوم انسانی با غیر علوم انسانی انجام یافته است.روش: پژوهش حاضر با استفاده از روش پیمایشی و علی- مقایسه ای صورت گرفته است. ابزار گردآوری داده ها، فرم 28 سؤالی پرسشنامه ی سلامت عمومی (GHQ) می باشد. جامعه ی پژوهش مورد نظر را کلیه دانشجویان دختر دانشگاه شاهد تشکیل می دهند (3393 نفر) که با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان تعداد 340 نفر از ایشان به صورت روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه ی پژوهش انتخاب شدند(170 نفر رشته های علوم انسانی، 170 نفر رشته های غیر علوم انسانی). به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و همچنین از روشهای آمار استنباطی (آزمون تی مستقل و آزمون همبستگی) استفاده گردیده است.یافته ها: یافته ها نشان داد که تفاوت معناداری بین دانشجویان دختر رشته های علوم انسانی و غیر علوم انسانی در ابعاد کارکرد اجتماعی (P≤ 0.01)، اضطراب و علایم جسمانی (P≤ 0.05) وجود دارد؛ بدین معنا که دانشجویان دختر رشته های علوم انسانی نسبت به دانشجویان دختررشته های غیر علوم انسانی، به میزان کمتری دچار علائم و بیماریهای جسمانی، اضطراب و اختلال در عملکرد اجتماعی می شوند. در نهایت نتایجآزمون همبستگی بین ابعاد سلامت عمومی دانشجویان نشان می دهد که بین علائم جسمانی با اضطراب، افسردگی، کارکرد اجتماعی و کل سلامتعمومی ارتباط معنادار و مثبت (مستقیم) وجود دارد (P≤ 0.01).نتیجه گیری: مسائل و موضوعات رشته های علوم انسانی در زمینه ی جامعه ی انسانی بوده و غور در باب انسان و مسائل مبتلابه آن، میتواند بهشناخت بیشتر انجامیده و بر توانایی انسان در برابر اضطراب محیط و همچنین کارکرد اجتماعی مطلوبتر تأثیرگذار باشد.

Keywords:

بهداشت روانی , دانشجویان دختر رشته های علوم انسانی , دانشجویان دختر رشته های غیر علوم انسانی