بررسی تأثیر سبک های فرزند پروری ادراک شده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,503
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_104
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
پژوهش حاضر تأثیر سبک های فرزند پروری ادراک شده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول بودجامعه مورد مطالعه پژوهش را دانش آموزان مقطع متوسطه اول که در سال تحصیلی 94-1393 در شهرستان لردگان مشغول به تحصیل بوده اند تشکیل داده است .در راستای رسیدن به هدف فوق 110 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای – تصادفی انتخاب شدند و جهت سنجش شیوه های فرزندپروری والدین از پرسشنامه ای که توسط نقاشیان (1358) در زمینه مذکور بر مبنای کار شیفر (1986) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی: محقق ساخته استفاده شد. تجزیه وتحلیل آماری داده ها با استفاده از روش آمار توصیفی (جدول توزیع فراوانی) و آمار استنباطی و نرم افزارspss بدست آمد. نشان داده شده است بین سبک های فرزند پروری مقتدرانه با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنی داری مشاهده می شود (p=0/0001 و r=0/35). وبین سبک های فرزند پروری سهل گیرانه با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معنی داری وجود دارد (p=0/015 و r=-0/22). همچنین بین سبک های فرزند پروری ستبدانه با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معنی دار وجود دارد (p=0/020 و r=-0/21).
Keywords:
Authors
علی قنبری
دانشجوی دکتری علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور تهران ،ایران
محمود قنبری طلب
دانشجوی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان ،فرخشهر ،ایران
لیلا قنبری طلب
کارشناسی مشاوره و راهنمایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :