علی قنبری - دانشجوی دکتری علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور تهران ،ایران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش اخلاقی با کیفیت زندگی معلمان شهرستان لردگان میباشد. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را، معلمان شهرستان به تعداد 1700 نفرتشکیل داد. که براساس جدول کرجسی و مورگان (1970) و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی– طبقه ای در سطحاطمینان 95% و خطای اندازه گیری 5% تعداد 259 نفر (154 زن و 105 مرد) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهتجمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005) در چهار بعد (توجه ، هم دردی، هوشیاری و خودکنترلی) با 40 سوال و پرسشنامه کیفیت زندگی مک هنری در 8 زیر مقیاس با 64 سوال استفاده شد. در بخش آماراستنباطی از آزمون های رگرسیون، پیرسون و t مستقل استفاده شده است. نتایج نشان داد که؛ بین هوش اخلاقی و مولفه هایآن (توجه، هم دردی، هوشیاری و خود کنترلی) با کیفیت زندگی معلمان شهرستان لردگان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

هوش اخلاقی، کیفیت زندکی ،معلمان